En primera instancia, considero atinado, a la par que necesario, el presente curso. Serán siempre las poblaciones infanto-juveniles tema pertinente en los foros científicos. Es imprescindible la mirada conocedora, orientadora y transformadora a estas edades. Las principales potencialidades que tenemos en esta área son: contar con personal cualificado en el tema y sensibilizado con su realidad en todo el territorio nacional. Me refiero a pedagogos, psicólogos, psiquiatras, sociólogos, médicos, investigadores, juristas, una gran masa de profesionales dedicados a velar por estos asuntos. Igualmente la existencia de programas intersectoriales y alianzas con entidades internacionales para fomentar el trabajo participativo e inclusivo desde el ámbito territorial y comunitario. Las Casas de Orientacion a la Mujer y la Familia y los proyectos vinculados a la Unicef son muestras de lo anterior.
Como deficiencia considero apuntar dos. La una de implicación logística, la otra más social. En el primer caso, es sabido que se necesita de infraestructuras mínimas necesarias para ofrecer servicios de óptima calidad y para lograr la movilización y motivación de los públicos meta (infantes, adolescentes y jóvenes). Por otra parte, se precisa de un accionar más coordinado e imbricado de cada uno de los actores sociales, el trabajo intersectorial y multidisciplinar es vital para desarrollar intervenciones de calidad.
Respecto a mis expectativas en el Diplomado son 3: actualizar el conocimiento sobre un tema vital en la realidad social de un país, su futuro: la infancia, adolescencia y juventud; crear conocimiento compartido entre todos los participantes del foro y sus coordinadores; complementar mi formación académica en un espacio de construcción de saberes diferente, aprovechando las ventajas de la virtualidad.
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En primera instancia, considero atinado, a la par que necesario, el presente curso. Serán siempre las poblaciones infanto-juveniles tema pertinente en los foros científicos. Es imprescindible la mirada conocedora, orientadora y transformadora a estas edades. Las principales potencialidades que tenemos en esta área son: contar con personal cualificado en el tema y sensibilizado con su realidad en todo el territorio nacional. Me refiero a pedagogos, psicólogos, psiquiatras, sociólogos, médicos, investigadores, juristas, una gran masa de profesionales dedicados a velar por estos asuntos. Igualmente la existencia de programas intersectoriales y alianzas con entidades internacionales para fomentar el trabajo participativo e inclusivo desde el ámbito territorial y comunitario. Las Casas de Orientacion a la Mujer y la Familia y los proyectos vinculados a la Unicef son muestras de lo anterior.
Como deficiencia considero apuntar dos. La una de implicación logística, la otra más social. En el primer caso, es sabido que se necesita de infraestructuras mínimas necesarias para ofrecer servicios de óptima calidad y para lograr la movilización y motivación de los públicos meta (infantes, adolescentes y jóvenes). Por otra parte, se precisa de un accionar más coordinado e imbricado de cada uno de los actores sociales, el trabajo intersectorial y multidisciplinar es vital para desarrollar intervenciones de calidad.
Respecto a mis expectativas en el Diplomado son 3: actualizar el conocimiento sobre un tema vital en la realidad social de un país, su futuro: la infancia, adolescencia y juventud; crear conocimiento compartido entre todos los participantes del foro y sus coordinadores; complementar mi formación académica en un espacio de construcción de saberes diferente, aprovechando las ventajas de la virtualidad.