1. Desde mi experiencia profesional de trabajo con poblaciones infanto-juveniles, considero una fortaleza la existencia de una ciencia psicológica y pedagógica ampliamente desarrollada que sirve de sustento teórico y metodológico al investigador. La diversidad de corrientes y teorías le exigen elevada preparación para lograr la coherencia y evitar posiciones eclécticas, cuestión privilegiada en las instituciones formativas. Sin embargo, creo que existen experiencias de la práctica que no se han incorporado a la teoría, así como resultados científicos que no han hecho reflexionar la teoría genera, de ahí que sea un imperativo la construcción de una ciencia acorde al momento histórico-concreto de la población infanto-juvenil cubana del s XXI.
También existe un componente ético inherente al investigador sólidamente consolidado en nuestro país que exige estudiar y trabajar con dichas poblaciones desde el respeto y protección a sus derechos.
Aunque pudieran mencionarse muchas más, concluyo haciendo referencia a que hoy coexisten múltiples agencias y agentes socializadores comprometidas/os con el bienestar físico y psicológico de estas poblaciones en Cuba, lo que se evidencia en la multiplicidad de investigaciones, proyectos y estrategias, que respaldados por la voluntad política del Estado pretenden garantizar el desarrollo pleno y armónico de niños/as, adolescentes y jóvenes. Sin embargo, aún no se logra la necesaria y reclamada intersectorialidad e interdisciplinariedad de dichas agencias y agentes en el estudio o trabajo con poblaciones infanto-juveniles.
2. Mis expectativas e interés son de crecimiento personal y profesional. Acercarme al estudio de estas poblaciones con mayor responsabilidad científica desde el conocimiento de sus regularidades psicológicas. Asimismo espero, me aporte herramientas para perfeccionar mi labor como profesora universitaria e investigadora, con lo cual pretendo contribuir a la construcción de una ciencia que ofrezca respuestas a problemáticas actuales asociadas a las poblaciones infanto-juveniles cubanas.
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1. Desde mi experiencia profesional de trabajo con poblaciones infanto-juveniles, considero una fortaleza la existencia de una ciencia psicológica y pedagógica ampliamente desarrollada que sirve de sustento teórico y metodológico al investigador. La diversidad de corrientes y teorías le exigen elevada preparación para lograr la coherencia y evitar posiciones eclécticas, cuestión privilegiada en las instituciones formativas. Sin embargo, creo que existen experiencias de la práctica que no se han incorporado a la teoría, así como resultados científicos que no han hecho reflexionar la teoría genera, de ahí que sea un imperativo la construcción de una ciencia acorde al momento histórico-concreto de la población infanto-juvenil cubana del s XXI.
También existe un componente ético inherente al investigador sólidamente consolidado en nuestro país que exige estudiar y trabajar con dichas poblaciones desde el respeto y protección a sus derechos.
Aunque pudieran mencionarse muchas más, concluyo haciendo referencia a que hoy coexisten múltiples agencias y agentes socializadores comprometidas/os con el bienestar físico y psicológico de estas poblaciones en Cuba, lo que se evidencia en la multiplicidad de investigaciones, proyectos y estrategias, que respaldados por la voluntad política del Estado pretenden garantizar el desarrollo pleno y armónico de niños/as, adolescentes y jóvenes. Sin embargo, aún no se logra la necesaria y reclamada intersectorialidad e interdisciplinariedad de dichas agencias y agentes en el estudio o trabajo con poblaciones infanto-juveniles.
2. Mis expectativas e interés son de crecimiento personal y profesional. Acercarme al estudio de estas poblaciones con mayor responsabilidad científica desde el conocimiento de sus regularidades psicológicas. Asimismo espero, me aporte herramientas para perfeccionar mi labor como profesora universitaria e investigadora, con lo cual pretendo contribuir a la construcción de una ciencia que ofrezca respuestas a problemáticas actuales asociadas a las poblaciones infanto-juveniles cubanas.