¿Cuáles son las principales fortalezas y debilidades para el trabajo o el estudio con las poblaciones infanto-juveniles? Puedes referirte desde tu ámbito profesional y territorial.
Considero que el estudio y la investigación con las poblaciones infanto-juveniles posee como fortalezas: contar con profesionales de diferentes ramas que se dedican en su labor profesional, al estudio de dichas poblaciones, existiendo gran cantidad de profesionales que en su formación postgradual generan herramientas que están dirigidas a la intervención en diferentes problemáticas que pueden presentarse en estas edades, contribuyendo a la prevención de dichas problemáticas. En el caso de la intervención psicológica en estas edades otra de las fortalezas que posee está relacionada con el hecho de que en estas poblaciones la personalidad está todavía en formación y desarrollo por lo que se pueden generar cambios desde el punto de vista comportamental, cognitivo y afectivo, lo que es más difícil de lograr en poblaciones en las que la personalidad posee mayor nivel de estructuración y de estabilidad. Otra de las fortalezas es el acceso a la muestra pues al encontrarse cursando los diferentes niveles de enseñanza los contextos escolares se vuelven fundamentales para el proceso diagnóstico-intervención, así como para la comprensión de fenómenos que se dan en esas edades.
Desde mi experiencia profesional me encuentro vinculada el Centro de Bienestar Universitario de la Universidad Central Marta Abreu de las Villas donde se realizan labores de acompañamiento a jóvenes de nuevo ingreso con el objetivo de apoyar a los jóvenes para el enfrentamiento a esta nueva etapa que muchas veces genera conflictos, ansiedad y temor ante las situaciones nuevas, igualmente cuenta entre sus servicios con una consulta de psicología a la cuales acuden personas de todas las edades a recibir ayuda psicológica y hay muchos casos de niños y adolescentes. Además, se trabaja en el contexto universitario con los jóvenes en las diferentes jornadas dedicadas a la promoción de salud y a la prevención de enfermedades donde se realizan acciones en las cuales se intercambia con los jóvenes para ampliar sus conocimientos acerca de las temáticas y potenciar en ellos las conductas responsables.
Entre las principales debilidades considero que muchas veces se realiza el trabajo fragmentado desde cada una de las ciencias, cuando lo que debería es realizarse el trabajo desde la integración de las diferentes ciencias que se dedican al estudio de estas poblaciones. Otra de las debilidades que considero que existen es que en muchas ocasiones se realizan diagnósticos de problemáticas de las cuales se derivan programas o planes de intervención que no se implementan o se implementan a medias. Muchas veces no se cuentan con los recursos necesarios para implementar determinadas acciones o no existe el espacio por parte de las instituciones escolares para la intervención con algunos grupos.
Comparte con el grupo tus expectativas e intereses académicos sobre el Diplomado en Infancias, adolescencias y juventudes.
Mis expectativas con el diplomado son ampliar y actualizar mis conocimientos acerca del estudio en estas poblaciones, profundizar en algunas áreas de estudio, conocer el trabajo que otras ramas de las ciencias sociales realizan con estas poblaciones para fortalecer mis conocimientos y que esto se traduzca en más preparación para mi labor profesional. Espero que este diplomado sea un espacio de aprendizaje y crecimiento profesional.
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¿Cuáles son las principales fortalezas y debilidades para el trabajo o el estudio con las poblaciones infanto-juveniles? Puedes referirte desde tu ámbito profesional y territorial.
Considero que el estudio y la investigación con las poblaciones infanto-juveniles posee como fortalezas: contar con profesionales de diferentes ramas que se dedican en su labor profesional, al estudio de dichas poblaciones, existiendo gran cantidad de profesionales que en su formación postgradual generan herramientas que están dirigidas a la intervención en diferentes problemáticas que pueden presentarse en estas edades, contribuyendo a la prevención de dichas problemáticas. En el caso de la intervención psicológica en estas edades otra de las fortalezas que posee está relacionada con el hecho de que en estas poblaciones la personalidad está todavía en formación y desarrollo por lo que se pueden generar cambios desde el punto de vista comportamental, cognitivo y afectivo, lo que es más difícil de lograr en poblaciones en las que la personalidad posee mayor nivel de estructuración y de estabilidad. Otra de las fortalezas es el acceso a la muestra pues al encontrarse cursando los diferentes niveles de enseñanza los contextos escolares se vuelven fundamentales para el proceso diagnóstico-intervención, así como para la comprensión de fenómenos que se dan en esas edades.
Desde mi experiencia profesional me encuentro vinculada el Centro de Bienestar Universitario de la Universidad Central Marta Abreu de las Villas donde se realizan labores de acompañamiento a jóvenes de nuevo ingreso con el objetivo de apoyar a los jóvenes para el enfrentamiento a esta nueva etapa que muchas veces genera conflictos, ansiedad y temor ante las situaciones nuevas, igualmente cuenta entre sus servicios con una consulta de psicología a la cuales acuden personas de todas las edades a recibir ayuda psicológica y hay muchos casos de niños y adolescentes. Además, se trabaja en el contexto universitario con los jóvenes en las diferentes jornadas dedicadas a la promoción de salud y a la prevención de enfermedades donde se realizan acciones en las cuales se intercambia con los jóvenes para ampliar sus conocimientos acerca de las temáticas y potenciar en ellos las conductas responsables.
Entre las principales debilidades considero que muchas veces se realiza el trabajo fragmentado desde cada una de las ciencias, cuando lo que debería es realizarse el trabajo desde la integración de las diferentes ciencias que se dedican al estudio de estas poblaciones. Otra de las debilidades que considero que existen es que en muchas ocasiones se realizan diagnósticos de problemáticas de las cuales se derivan programas o planes de intervención que no se implementan o se implementan a medias. Muchas veces no se cuentan con los recursos necesarios para implementar determinadas acciones o no existe el espacio por parte de las instituciones escolares para la intervención con algunos grupos.
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Mis expectativas con el diplomado son ampliar y actualizar mis conocimientos acerca del estudio en estas poblaciones, profundizar en algunas áreas de estudio, conocer el trabajo que otras ramas de las ciencias sociales realizan con estas poblaciones para fortalecer mis conocimientos y que esto se traduzca en más preparación para mi labor profesional. Espero que este diplomado sea un espacio de aprendizaje y crecimiento profesional.