El trabajo con las poblaciones infanto-juveniles constituye una tarea ardua y constante pues se trata de individuos todavía en desarrollo de su personalidad y que reciben influencias externas en todo momento que pudieran ser determinantes para el resultado final de esta formación. Considero que, en este sentido, este trabajo se encuentra marcado por las vivencias y creencias de los pad
res principalmente, lo que pudiera constituir una fortaleza o un freno en dependencia del caso en cuestión. Desde el ámbito profesional en el que me desempeño, el trabajo se encamina mayormente al análisis de casos individuales que dan cuenta de fenómenos más generales. A partir de esto, pienso que las fortalezas y/o debilidades dependen de la influencia que tengan determinados factores externos en los infantes y adolescentes.El sistema educativo constituye una gran fortaleza puesto que potencia en los infantes y adolescentes,habilidades grupales y sociales que luego se reflejan en los demás ámbitos en los que se desempeñen, pero al mismo tiempo tiene como debilidad el tratamiento individualizado en algunos casos de estudiantes que lo requieren. Asimismo, los educadores son una fuente invaluable de conocimiento, experiencia y cuidado que transmiten a los estudiantes; sin embargo, en ocasiones se impregnan de estereotipos y prejuicios que pudieran ser un elemento negativo para los infantes. De ahí pienso que se deriva otra debilidad en cuanto a que no existe un trabajo sistemático y dedicado a cada centro escolar por parte de un profesional de la psicología que se encargue de la preparación de los maestros en estos temas y de la educación de los estudiantes en temas de desarrollo emocional. Otra fortaleza considero que lo son los mismos infantes y adolescentes que en su gran mayoría muestran gran motivación e interés cuando se trabaja con ellos. Otra debilidad lo constituyen las pocas opciones existentes en las instituciones de la comunidad para la integración de los infantes y adolescentes en actividades que potencien su desarrollo en diferentes ámbitos profesionales o de esparcimiento.
Mi mayor motivación con respecto a este diplomado lo constituye la oportunidad de recibir mayor conocimiento y preparación para el tratamiento con los infantes, adolescentes y jóvenes. Como parte de mi labor profesional recibo gran cantidad de pacientes en estos grupos etarios y considero que este diplomado me puede ofrecer una guía, así como herramientas útiles para un mejor proceso de tratamiento con estos pacientes que conlleve a resultados positivos. Asimismo, con este diplomado me puedo nutrir del conocimiento y experiencia de otros profesionales, que me aporta también a mi desempeño profesional.
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El trabajo con las poblaciones infanto-juveniles constituye una tarea ardua y constante pues se trata de individuos todavía en desarrollo de su personalidad y que reciben influencias externas en todo momento que pudieran ser determinantes para el resultado final de esta formación. Considero que, en este sentido, este trabajo se encuentra marcado por las vivencias y creencias de los pad
res principalmente, lo que pudiera constituir una fortaleza o un freno en dependencia del caso en cuestión. Desde el ámbito profesional en el que me desempeño, el trabajo se encamina mayormente al análisis de casos individuales que dan cuenta de fenómenos más generales. A partir de esto, pienso que las fortalezas y/o debilidades dependen de la influencia que tengan determinados factores externos en los infantes y adolescentes.El sistema educativo constituye una gran fortaleza puesto que potencia en los infantes y adolescentes,habilidades grupales y sociales que luego se reflejan en los demás ámbitos en los que se desempeñen, pero al mismo tiempo tiene como debilidad el tratamiento individualizado en algunos casos de estudiantes que lo requieren. Asimismo, los educadores son una fuente invaluable de conocimiento, experiencia y cuidado que transmiten a los estudiantes; sin embargo, en ocasiones se impregnan de estereotipos y prejuicios que pudieran ser un elemento negativo para los infantes. De ahí pienso que se deriva otra debilidad en cuanto a que no existe un trabajo sistemático y dedicado a cada centro escolar por parte de un profesional de la psicología que se encargue de la preparación de los maestros en estos temas y de la educación de los estudiantes en temas de desarrollo emocional. Otra fortaleza considero que lo son los mismos infantes y adolescentes que en su gran mayoría muestran gran motivación e interés cuando se trabaja con ellos. Otra debilidad lo constituyen las pocas opciones existentes en las instituciones de la comunidad para la integración de los infantes y adolescentes en actividades que potencien su desarrollo en diferentes ámbitos profesionales o de esparcimiento.
Mi mayor motivación con respecto a este diplomado lo constituye la oportunidad de recibir mayor conocimiento y preparación para el tratamiento con los infantes, adolescentes y jóvenes. Como parte de mi labor profesional recibo gran cantidad de pacientes en estos grupos etarios y considero que este diplomado me puede ofrecer una guía, así como herramientas útiles para un mejor proceso de tratamiento con estos pacientes que conlleve a resultados positivos. Asimismo, con este diplomado me puedo nutrir del conocimiento y experiencia de otros profesionales, que me aporta también a mi desempeño profesional.