Respuesta P/1: Las principales fortalezas en el trabajo con las poblaciones infanto-juveniles están dadas por las políticas del estado y gobierno cubanos de intencionar acciones para proteger y educar de manera satisfactorias a estos grupos poblacionales teniendo como premisa que son el futuro de cualquier sociedad. Estas políticas respaldan el trabajo de instituciones encargadas de realizar proyectos investigativos y estrategias de trabajo con niños adolescentes y jóvenes de varios sectores de la población y con características diversas. Desde mi experiencia, me gustaría resaltar la labor del proyecto educomunicativo Escaramujo, que de manera interdisciplinar se organiza desde distintos centros universitarios, concebido desde las concepciones y metodologías de la Educación Popular. Busca contribuir al desarrollo psicosocial de niñas, niños y adolescentes en Cuba, fundamentalmente en aquellos y aquellas que viven en condiciones de vulnerabilidad social.
Aspectos positivos a tener en cuenta también en el trabajo con estas poblaciones lo constituye su protección ante la ley con legislaciones que diferencian los tratos tanto con los menores de edad que han cometido hechos tipificados como delitos como los que han sido víctimas de ellos, existiendo centros especializados para el tratamiento de unos y otros. En el caso de los comisores de hechos tipificados como delitos se destacan instituciones como las Escuelas de Formación Integral donde se trabaja en pos de la reinserción social de los menores. La otra cara de la moneda lo representan los niños y adolescentes que han sido víctima de algún delito, los cuales son tratados en Centros de protección a niños niños y adolescentes, en los cuales un equipo multidisciplinario de especialistas busca evitar la victimización secundaria de los mismos y su asistencia al juicio.
Cabe señalar que el trabajo con estas poblaciones se facilita también desde los centros educacionales que abren sus puertas para que profesionales de diversas ramas de la ciencia (psicólogos, sociólogos, defectólogos, pedagogos) trabajen con los mismos en el diagnóstico y evaluación de necesidades así como en intervención de las diferentes problemáticas de estas edades.
Así mismo la preparación que se ofrece desde las casas de altos estudios a profesionales de las ciencias sociales es basta en conocimientos de las características propias de estas edades, métodos y técnicas necesarias para tratar con estas poblaciones.
Por otra parte considero como una de las principales limitantes existentes es la no implementación de un gran número de investigaciones realizadas en estas poblaciones, en ocasiones porque no se cuenta con los recursos necesarios para ello y otras veces por la subvaloración de las mismas que constituyen un arsenal teórico importante, pero que la práctica enriquecería mucho.
Otras de las limitaciones que observo en este trabajo está relacionada con características de los agentes de socialización fundamentalmente familiares y maestros que en muchas ocasiones no tienen la preparación y conocimientos adecuados para el trato con estos muchachos.
Respuesta P/2 El presente diplomado va a permitirme consolidar conocimientos ya aprendidos durante los estudios de pregrado así como adquirir otros nuevos y actualizados acerca del trabajo con estas poblaciones. Me ofrecerá además de un bagaje teórico amplio, herramientas prácticas y metodológicas para el análisis de investigaciones referentes a estos temas tanto en nuestro contexto como en el foráneo.
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Respuesta P/1: Las principales fortalezas en el trabajo con las poblaciones infanto-juveniles están dadas por las políticas del estado y gobierno cubanos de intencionar acciones para proteger y educar de manera satisfactorias a estos grupos poblacionales teniendo como premisa que son el futuro de cualquier sociedad. Estas políticas respaldan el trabajo de instituciones encargadas de realizar proyectos investigativos y estrategias de trabajo con niños adolescentes y jóvenes de varios sectores de la población y con características diversas. Desde mi experiencia, me gustaría resaltar la labor del proyecto educomunicativo Escaramujo, que de manera interdisciplinar se organiza desde distintos centros universitarios, concebido desde las concepciones y metodologías de la Educación Popular. Busca contribuir al desarrollo psicosocial de niñas, niños y adolescentes en Cuba, fundamentalmente en aquellos y aquellas que viven en condiciones de vulnerabilidad social.
Aspectos positivos a tener en cuenta también en el trabajo con estas poblaciones lo constituye su protección ante la ley con legislaciones que diferencian los tratos tanto con los menores de edad que han cometido hechos tipificados como delitos como los que han sido víctimas de ellos, existiendo centros especializados para el tratamiento de unos y otros. En el caso de los comisores de hechos tipificados como delitos se destacan instituciones como las Escuelas de Formación Integral donde se trabaja en pos de la reinserción social de los menores. La otra cara de la moneda lo representan los niños y adolescentes que han sido víctima de algún delito, los cuales son tratados en Centros de protección a niños niños y adolescentes, en los cuales un equipo multidisciplinario de especialistas busca evitar la victimización secundaria de los mismos y su asistencia al juicio.
Cabe señalar que el trabajo con estas poblaciones se facilita también desde los centros educacionales que abren sus puertas para que profesionales de diversas ramas de la ciencia (psicólogos, sociólogos, defectólogos, pedagogos) trabajen con los mismos en el diagnóstico y evaluación de necesidades así como en intervención de las diferentes problemáticas de estas edades.
Así mismo la preparación que se ofrece desde las casas de altos estudios a profesionales de las ciencias sociales es basta en conocimientos de las características propias de estas edades, métodos y técnicas necesarias para tratar con estas poblaciones.
Por otra parte considero como una de las principales limitantes existentes es la no implementación de un gran número de investigaciones realizadas en estas poblaciones, en ocasiones porque no se cuenta con los recursos necesarios para ello y otras veces por la subvaloración de las mismas que constituyen un arsenal teórico importante, pero que la práctica enriquecería mucho.
Otras de las limitaciones que observo en este trabajo está relacionada con características de los agentes de socialización fundamentalmente familiares y maestros que en muchas ocasiones no tienen la preparación y conocimientos adecuados para el trato con estos muchachos.
Respuesta P/2 El presente diplomado va a permitirme consolidar conocimientos ya aprendidos durante los estudios de pregrado así como adquirir otros nuevos y actualizados acerca del trabajo con estas poblaciones. Me ofrecerá además de un bagaje teórico amplio, herramientas prácticas y metodológicas para el análisis de investigaciones referentes a estos temas tanto en nuestro contexto como en el foráneo.